教學(xué)設(shè)計.jpg)
小學(xué)教學(xué)設(shè)計
省級《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》創(chuàng)刊于2000年，由山西教育報刊社主辦。
《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》自創(chuàng)辦以來，得到了廣大教研員的大力支持。為了進一步加強與廣大教研員的聯(lián)系，及時反映或推廣他們的教研心得和教研成果，充分發(fā)揮他們引領(lǐng)課改、參與課改、評價課改、建言課改的核心作。
主要欄目
課堂教學(xué)設(shè)計;語文教例評析;語文一課多式教例;語文;優(yōu)秀課例片段舉隅;語文新思維作文;語文快樂作文;數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)設(shè)計
收錄與榮譽
上海圖書館館藏維普收錄國家圖書館館藏萬方收錄知網(wǎng)收錄 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）百種重點期刊中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫小學(xué)教學(xué)設(shè)計投稿指南
小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志投稿須知:一、征稿內(nèi)容
1、對“讀寫結(jié)合”教學(xué)的認識、思考、探討。（《教學(xué)論壇》欄目）。
2、有關(guān)“讀寫結(jié)合”教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)策略的具體探索與實施。（《教學(xué)策略》欄目）。
3、人教、蘇教、北師大版上冊“讀寫結(jié)合”教學(xué)設(shè)計（可以是某個單元有關(guān)讀寫結(jié)合點的教學(xué)設(shè)計，可以是某一篇課文的教學(xué)設(shè)計，可以是某一篇課文教學(xué)過程中的一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，可以是一兩個自然段的教學(xué)設(shè)計……）、課堂實錄、口語交際、教學(xué)片斷、作文教學(xué)（可以是學(xué)習(xí)了某個單元、某篇課文，某個自然段等生發(fā)的課題）（《案例精選》）。
4、對名師以及優(yōu)秀“讀寫結(jié)合”案例的解讀與思考。（《感悟名師》、《精品賞析》）。
5、有關(guān)“讀寫結(jié)合”教學(xué)反思、教學(xué)對比、教例診斷。（《教學(xué)反思》《教學(xué)對比》《教例診斷》）。
6、有關(guān)“讀寫結(jié)合”的單元測試題、課后作業(yè)。（《檢測與考評》）二、征稿要求1、體現(xiàn)《語文課程標準》理念，注重工具性與人文性的統(tǒng)一，突出實用性與操作性。2、《案例精選》板塊中的欄目征稿需要附有設(shè)計意圖或反思、評析。3、字數(shù)以1400、2800、4300字為宜。4、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》電子稿件請注明作者簡介、姓名、單位、地址、電子郵箱、便捷聯(lián)系方式等信息。5、文責(zé)自負，嚴禁抄襲。三、投稿方式請登錄網(wǎng)站投稿。請在標題后注明“讀寫結(jié)合”征文，以及所投欄目。
小學(xué)教學(xué)設(shè)計數(shù)據(jù)分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù)：在給定的時間內(nèi)，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
熱門評論
東郭*** :
從投稿到正式錄用大概3個多月，6月投的文章，9月12多號錄用，投稿后一個月專家給了審稿意見，非常中肯有見解。對文章小修了一次，審稿速度算比較快的。這是我第一篇被錄用的文章，還是比較開心的。
韋*** :
投稿要求比較嚴格，需要的材料也比較多。審稿速度比較快，我的一個月內(nèi)就修改后錄用了，中間還隔了一個國慶。見刊較慢，可能稿件量比較大吧。
婁*** :
審稿進度不透明，編輯態(tài)度較差。說是終審1-2周給結(jié)果，現(xiàn)在已經(jīng)過去18天了，還是沒有任何結(jié)果。經(jīng)過催稿后正刊錄用，從投1月15日到錄用，正好2個月。嘻嘻~
拓跋*** :
審稿還算快，刊出等了半多。當(dāng)時是6頁以內(nèi)不要版面費，超出部分按照。審稿費是老師交的不知道了。
方*** :
總體感覺是要有新意，但是更重要的是怎么把你的研究表達得很有研究意義，然后就是盡可能全面的表征和解釋研究中的現(xiàn)象與問題，闡述要清晰，這樣感覺就很容易被收錄了
谷梁*** :
投稿后先有編輯初審，很多文章在初審的時候就會被拒，初審?fù)ㄟ^之后再送外審。我的文章是在送外審之后3個月不到就收到修改通知，然后復(fù)審，最后是不到6個月收到錄用結(jié)果。
壤駟*** :
投過一篇文章，小學(xué)教學(xué)設(shè)計編輯非常認真負責(zé)，反復(fù)了兩次才通過審查，拿到登記號。審稿人的意見也非常到位，修稿2次，稿件質(zhì)量提高很多。致使稿子發(fā)表3個月就被同行引用了，雜志的影響力可見一斑。
屈*** :
小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志外觀完好，送貨快，想了很久的書終于買了.我在學(xué)習(xí)的道路上 必不可少的一本書。。。我一定會好好看的，為明做準備.
谷*** :
這次投了一篇以前中的文章的續(xù)集，沒想到不到一個月就回復(fù)改幾個字就錄用了，感覺審稿人是一個行業(yè)專家，對文章的內(nèi)容很贊。真是幸運！大觀周刊一直我都比較看好，望繼續(xù)發(fā)揚，越辦越好！
軒轅*** :
小學(xué)教學(xué)設(shè)計的編輯很負責(zé)，審稿快慢就要看審稿人的了，投了一篇經(jīng)濟管理方向的文章，3個月內(nèi)直接錄用，修改意見也寫得較詳細。不錯了！推薦投稿！