本站主要從事期刊訂閱及增值電信業(yè)務中的信息服務業(yè)務（互聯(lián)網信息服務），并非《教師教育研究》雜志官方網站。辦理業(yè)務請聯(lián)系雜志社。

《教師教育研究》經新聞出版總署批準，自1989年創(chuàng)刊，國內刊號為11-5147/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。

《教師教育研究》開設欄目：主要有教師教育新體系建構、體制創(chuàng)新 、培養(yǎng)模式、教師專業(yè)化、教育現(xiàn)代化、繼續(xù)教育、學科建設、課程與教材、教學新探、隊伍建設、管理與評價、教育實驗、教師與學生、教育心理、教育原理、政策法規(guī)、教育歷史、國外教師教育；還設有專家論壇、校長專訪、學術爭鳴、調查研究等等。