歷史教學
北大核心《歷史教學》經(jīng)新聞出版總署批準,自1951年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為12-1010/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《歷史教學》是新中國成立后創(chuàng)刊最早的歷史學刊物,是最具權(quán)威性的歷史教學類雜志,并保持了較高的學術(shù)水平和較大的發(fā)行量,在學術(shù)界和中學歷史教學界有較高的影響力。
《歷史教學》經(jīng)新聞出版總署批準,自1951年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為12-1010/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。
《歷史教學》是新中國成立后創(chuàng)刊最早的歷史學刊物,是最具權(quán)威性的歷史教學類雜志,并保持了較高的學術(shù)水平和較大的發(fā)行量,在學術(shù)界和中學歷史教學界有較高的影響力。
紡談專欄;史學研究;教學研究;關(guān)注新課改;教材研究;教學資料
歷史教學雜志投稿須知:
1、《歷史教學》說明所選一節(jié)課的教學要求和教學對象,分析基本問題。
2、《歷史教學》一節(jié)課的教學設(shè)計必須要有10個左右的故事或細節(jié),這些故事或細節(jié)一定要有材料依據(jù)。說明:故事有情節(jié),細節(jié)不一定有情節(jié),但都必須有材料依據(jù)。
3、根據(jù)故事或細節(jié),在一節(jié)課中提出的大小問題,必須要有10個左右。
4、不必非搞教學實錄,對故事、材料和問題的設(shè)計加以解說,即:為什么用這個故事或細節(jié),為什么提出這樣的問題,估計學生的反應(yīng)如何,你準備的對策是什么。
5、來稿文責自負,依照《著作權(quán)法》的有關(guān)規(guī)定,編輯部保留對來稿作文字修改、刪節(jié)的權(quán)利,不同意改動者務(wù)請注明。
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測度某期刊學術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù):在給定的時間內(nèi),期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
不得不說歷史教學效率實在是高,編輯負責態(tài)度給個贊,投稿2個多月大修,改了1周投過去4天小修,然后第二天改完投過去因為自己一些格式問題來回改了幾次,都是第二天早上就回復(fù)的,最終接受了,特別一提的是雜志對格式要求還是比較高的,希望對大家有幫助吧。
編輯部效率非常高,回郵件也很及時。每一步都有郵件通知,非常細心。我投過其他期刊,在這一點上,都沒這個期刊做的好。對于編輯部的態(tài)度,贊10個都不為過,不厭其煩,認真負責。
.1月投稿,一個星期收到結(jié)果“修改后重審”,2月返回修改稿,4月底錄用,就是不知道見刊要到什么時候了。審稿意見很犀利,把原本文章中回避的問題都指出來了。
雖然審稿過程有點著急,中間修改了兩次,但最后還是錄用咯,從投稿到錄用花了將近3個月。編輯都很負責任,校稿超級認真。對文章編排質(zhì)量要求較高。是一個不錯的雜志
投稿網(wǎng)的期刊術(shù)性真的很客觀,企業(yè)管理雜志內(nèi)容豐富,知識量足,非常好的讀物和收藏的珍品。專業(yè)、權(quán)威、沒有太多的廣告信息、純粹美文,真的很棒。贊!
雜志速度蠻快的,投了這個雜志第二天送外審,第三天第一個專家的意見就返回了,問題很少~過了一個月另一個專家意見返回,一個星期后修訂完返回去。編輯態(tài)度很好,修改后有一段時間,我晚上給編輯留言要接收函,第二天一早,掃描版的接收函就發(fā)到郵箱里了。最后見刊的時候,貌似當時那一期的編輯又提了些小問題讓修改??傊蘖藘纱蝵
歷史教學的工作效率還是不錯的,正常情況都能在規(guī)范時間內(nèi)完成所有程序。審稿人都比較專業(yè),水平還是有的,針對論文提的問題很到位,編輯也比較耐心。非常不錯的雜志!
7月份投的稿,8月接到修改通知,然后經(jīng)過修改再審,在9月接到錄用通知,期間用郵件請教過編輯部相關(guān)問題,可能是因為要回復(fù)郵件太多緣故吧,編輯部回復(fù)郵件比較慢。
歷史教學雜志質(zhì)量很好,相信內(nèi)容會更佳,原汁原味, 有助于寫作的提高,更重要的是思維方式的改變與訓練,作者思路很好,很專業(yè)的寫作水平。
稿后的兩個半月,即告知文章錄用,但需要小修一下。小修后即錄用。該刊審稿速度比較快,編輯很認真負責、熱情厚道、平易近人。期待該刊會越辦越好。
Q:論文發(fā)表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學術(shù)不端的行為,是國內(nèi)外學術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問題,如果作者的文章已經(jīng)被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權(quán)糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權(quán)益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發(fā)表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發(fā)表并沒有明確規(guī)定截止時間,需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時間,一般職稱評審,各地區(qū)都會明確規(guī)定申報材料的最后期限和截止日期,我們結(jié)合這個日期來考慮何時發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區(qū)的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見刊并且被相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫檢索即可。 |
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分? |
A:由于發(fā)表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應(yīng),再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導(dǎo)致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發(fā)表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |